


Herzlich Willkommen zum Goldenen Buch des Nikolaus,
Der Nikolaus erhält von Ihnen im Vorfeld wichtige Informationen über die Kinder, die er in seinem großen Goldenen Buch verwahrt. Beim Nikolausdienst Bretten geben die Eltern diese Informationen digital an uns weiter.
Die Goldenen Regeln für das Goldene Buch
Bitte beachten Sie bei Ihren Eintragungen folgende Grundsätze:
- Positive Eigenschaften stehen im Vordergrund
Jedes Kind hat Stärken – genau diese sollen beim Nikolaus im Mittelpunkt stehen. Der Auftritt beginnt immer mit etwas Positivem. - Wünsche für das nächste Jahr
Natürlich darf der Nikolaus sich auch etwas wünschen, das das Kind im nächsten Jahr besser machen kann – zum Beispiel weniger Streit mit den Geschwistern oder besseres Aufräumen. Manche Kinder haben sogar mit großem Erfolg ihre Schnuller dem Nikolaus überreicht. Die Erfahrung zeigt: Was dem Nikolaus versprochen wurde, wird meist auch ernst genommen. - Überwiegen der positiven Eigenschaften
Besonders wichtig ist uns, dass beim Verlesen des Goldenen Buchs die positiven Eigenschaften des Kindes deutlich überwiegen. Kleine Ermahnungen sollen nur ein freundlicher Anstoß sein – keine Bloßstellung.
Beiträge der Kinder für den Nikolaus
Bitte teilen Sie uns auch mit, wenn das Kind etwas für den Nikolaus vorbereitet hat, zum Beispiel:
- ein Gedicht aufsagen
- ein Lied vorsingen
- ein Musikstück auf einem Instrument spielen
- eine Zeichnung oder ein anderes Kunstwerk überreichen
Solche Beiträge machen den Besuch des Nikolaus für alle besonders stimmungsvoll.
Auch Erwachsene dürfen vorkommen
Natürlich können auch Eltern, Großeltern, Tanten und Onkel im Goldenen Buch erwähnt werden – mit einem liebevollen Lob oder einem kleinen Tadel.
Wenn der Nikolaus es im Vorfeld weiß, können Erwachsene auch gern:
- zum Spielen eines Liedes auf dem Klavier oder der Gitarre
- oder zu einer anderen kleinen Aktion
aufgefordert werden.
Einfach z.B. bei Kind#3 Papa eintragen und hier die Punkte aufschreiben, die der Nikolaus besprechen sollte…
Und jetzt sind Sie an der Reihe …
